Comunicación Social
Máster. Curso 2026/2027.
COMUNICACIÓN E INNOVACIÓN PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL - 603427
Curso Académico 2026-27
Datos Generales
- Plan de estudios: 0647 - MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN SOCIAL (2010-11)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
CG 2. Competencias y habilidades necesarias, para trabajar en el cambio y con el cambio: proponer y aplicar mediaciones, intervenciones y otras actuaciones, destinadas a resolver problemas y satisfacer necesidades materiales, cognoscitivas, profesionales, que se vean afectadas y que afecten a la comunicación social, trabajando en cualquier sector de actividad, formando parte de equipos multidisciplinares.
CG 3. Capacitación teórica para relacionar los conocimientos en comunicación social con los conocimientos científicos, técnicos y profesionales en otros campos
CG 4. Capacitación metodológica, para localizar, utilizar, completar y relacionar, información y conocimientos procedentes de fuentes primarias y secundarias, que permitan servirse de la comunicación social, para establecer diagnósticos; y, en su caso, para aplicar tratamientos, en situaciones complejas, cambiantes o nuevas.
CG 5. Capacidad de utilizar la formación teórica y metodológica, para mantener actualizados sus conocimientos y competencias, durante toda su vida activa, utilizando las formas de estudio y reciclaje ya existentes, y las que puedan aparecer, sean regladas o autónomas.
CG 6. Poseer la formación histórica, jurídica, deontológica, necesarias para saber y hacer saber, aplicar y hacer aplicar, los conocimientos y capacidades del comunicador social, tomando en cuenta sus efectos y las responsabilidades sociales; dentro de los limites de la ética, según los principios, valores y derechos universalmente reconocidos, democráticos, constitucionales y fundamentales
Transversales
CG 7. Competencias y habilidades comunicativas necesarias, para informar con objetividad, pertinencia y completitud, a las personas, grupos, organizaciones, instituciones, que sean usuarios, destinatarios, o que se vean afectados, por el ejercicio de actividades de comunicación social.
CG 8. Saber transmitir los conocimientos y compartir las destrezas correspondientes, a quienes sean sujetos, o participes de actividades que implican el recurso a la comunicación social: Públicos que están concernidos por la comunicación, o que la aplican en el cambio social y el desarrollo.
Específicas
CE 11.-Saber cuales son los conocimientos específicos para el estudio del cambio social, del desarrollo social y humano, de la comunicación social.
CE 12.- Saber y poder hacer saber las aplicaciones que pueden hacerse de la comunicación pública para trabajar en el desarrollo social y humano y sus resultados.
CE 13.-Saber desempeñar las funciones, tareas y responsabilidades básicas que capacitan para intervenir en la planificación y dirección de las comunicaciones sociales aplicadas, a escala microsocial o comunitaria; institucional y macrosocial.
CE 14.-Adquirir las competencias instrumentales para formar a miembros de grupos, colectivos, organizaciones formales y no formales, que trabajan o cooperan en proyectos y actividades de desarrollo, en los usos sociales de la comunicación.
CE 15.-Adquirir y saber aplicar los valores y motivaciones, relacionados con el desarrollo humano y social.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases prácticas
Trabajos de campo
Exposiciones
Presentaciones
Otras actividades
TOTAL
Clases prácticas: 15 horas.
Otras actividades (tutorías grupales): 15 horas.
TOTAL DE HORAS PRESENCIALES: 60
Exposiciones: 25 horas de trabajo autónomo
Presentaciones: 25 horas de trabajo autónomo
Trabajo de campo: 40 horas de trabajo autónomo
TOTAL DE HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS: 90
Presenciales
No presenciales
Semestre
Breve descriptor:
El profesorado indicará en el aula y/o en el Campus Virtual los usos permitidos de herramientas de inteligencia artificial en la asignatura y las medidas aplicables en caso de incumplimiento.
Uso responsable de herramientas de IA en las asignaturas:https://www.ucm.es/mastercomunicacionsocial/file/adenda-a-las-gui%CC%81as-docentes-de-las-asignaturas-1
Requisitos
Objetivos
Aprender a identificar y diagnosticar problemas sociales, utilizando la comunicación y la innovación como elementos mediadores que facilitan los esfuerzos de las personas, grupos y comunidades por lograr mejoras sostenibles en el bienestar individual y colectivo.
Al completar la asignatura, el alumnado estará capacitado para el manejo elemental de las siguientes habilidades:
- Comprender desde una perspectiva histórica la evolución de la comunicación para el desarrollo durante el último siglo.
- Comprender las relaciones entre la comunicación y el cambio social, así como los principales usos de la comunicación para la transformación social, desde una perspectiva innovadora.
- Conocer los principios de la innovación social y saber cómo desarrollar nuevas alternativas de intervención, compatibles con las crecientes restricciones sociales, económicas y ambientales de nuestro planeta.
o Conocer el potencial de las nuevas herramientas tecnológicas socio-comunicativas que pueden ayudar a identificar, analizar o intervenir en problemas sociales.
o Saber desarrollar estrategias de intervención basadas en la colaboración y la inteligencia colectiva.
- Analizar situaciones y fenómenos sociales y realizar un diagnóstico.
o Identificar a los actores para una situación dada.
o Analizar el contexto sociocultural en el que dicha situación tiene lugar.
o Identificar y evaluar posibles fuentes de información.
o Escuchar, observar y comprender al público destinatario.
o Explorar los nuevos espacios ciudadanos para la creatividad y la acción social relacionados con dicha situación social.
Contenido
Presentación del programa didáctico del curso. ¿Qué comunicación para qué desarrollo? ¿Qué desarrollo para qué mundo?
Unidad Didáctica 1: ¿De dónde venimos? Aproximación sociohistórica a los tradicionales conceptos e ideas sobre las relaciones entre comunicación, cambio social y desarrollo.
- Modelos y etapas históricas de la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social.
- Los actores sociales que tradicionalmente impulsaban la Comunicación para el Desarrollo y el Cambio Social.
- Agenda 2030 y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Unidad Didáctica 2: Innovación social y Comunicación. Innovación, Creatividad y Sostenibilidad, los nuevos escenarios de la comunicación para la intervención social.
- Nuevos espacios ciudadanos para la intervención social.
- Innovación social y emprendimiento social.
Unidad Didáctica 3: Investigación, análisis y diagnóstico de los fenómenos sociales.
- Introducción al Diagnóstico Social.
- Herramientas para el diagnóstico.
- La investigación como estrategia de innovación en comunicación social para la nueva ciudadanía.
Evaluación
La asignatura se estructura en una combinación de clases teóricas con prácticas dentro y fuera del aula que propicien la inmersión experiencial del alumno en un contexto abierto y colaborativo de aprendizaje. El enfoque de la asignatura se sustenta en dos principios básicos:
1. Emprender para Aprender
El alumno protagoniza su propio proceso de aprendizaje, a través de la ejecución de un proyecto.
El ABP se desarrolla en contextos reales de aprendizaje y potencia que los estudiantes se impliquen en el diseño y la resolución del problema, así como en la toma de decisiones y en la actividad investigadora necesaria para llevar a cabo el proyecto (Grahame, 2011)
2. Aprender Haciendo
En el S. XIX, Dewey ya definió el currículo como experiencia: un currículo flexible y dinámico, basado en aprender haciendo y que incluyera las experiencias del alumno tanto fuera como dentro del aula (Bolaños, 1990).
La asistencia a clase es obligatoria, siendo el mínimo de asistencia exigido del 80% de las sesiones (salvo circunstancias sobrevenidas).
A continuación, se especifica qué se evalúa y qué proporción de la nota final representa.
- Participación en clase: 10%
- Prácticas en el aula / trabajo de la primera unidad: 30%
- Presentación del proyecto realizado durante el curso: 10%
- Trabajo final sobre el proyecto: 50%
Es necesario demostrar las competencias lingüísticas adecuadas sobre los contenidos temáticos desarrollados en esta ficha para superar la asignatura.
Excepcionalmente, se establece una vía alternativa de evaluación para estudiantes que no puedan acudir a las clases, siempre y cuando la no asistencia esté debidamente justificada y acreditada ante el tutor. En este caso, los criterios de evaluación serán: Trabajo individual (60% de la nota); examen de los contenidos del curso (40%).
Bibliografía
Alonso-Martínez, D., González-Álvarez, N., & Nieto, M. (2015). Emprendimiento social vs innovación social. REVESCO. Revista de Estudios Cooperativos, 118, 728.
Servaes, J. (2012). Comunicación para el desarrollo sostenible y el cambio social: Una visión general. CIC. Cuadernos de Información y Comunicación
Murray, R., Caulier-Grice, J., & Mulgan, G. (2010). El libro abierto de la innovación social. The Young Foundation
Barranquero, A.; Candón-Mena, J.; García-Caballero, S. (2023): «El Tercer Sector de la Comunicación. Definición, características y potencialidades». En Candón-Mena, J. (ed.), El Tercer Sector de la Comunicación. Manual didáctico. Salamanca: Comunicación Social Ediciones y Publicaciones. ISBN: 978-84-17600-16-7
Aguilar Idáñez, M. J., & Ander-Egg, E. (1999). Diagnóstico social: Conceptos y metodología (2.ª ed.). Grupo Editorial Lumen.
Pineda Munné, M. (2019). Design Thinking. Universitat Oberta de Catalunya.
Otra información relevante
PROFESOR COORDINADOR DE LA ASIGNATURA: MARISOL SÁNCHEZ CHINCHILLA
ES RECOMENDABLE CURSAR ESTA ASIGNATURA JUNTO CON LA ASIGNATURA "ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS DE INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNICATIVA" (impartida en el segundo cuatrimestre).
Estructura
| Módulos | Materias |
|---|---|
| No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. | |
Grupos
| Clases teóricas y/o prácticas | ||||
|---|---|---|---|---|
| Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
| Grupo A | 07/09/2026 - 11/12/2026 | LUNES 16:00 - 20:00 | - | MARIA SOL SANCHEZ CHINCHILLA ROBERTO GAMONAL ARROYO |